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《小草之歌》读后感(共2篇)

时间:2024-04-23 06:04:45
《小草之歌》读后感(共2篇)[此文共1394字]

《小草之歌》读后感

当阅读了一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,是时候静下心来好好写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的《小草之歌》读后感,希望对大家有所帮助。

今天,我读了一首诗歌,深有感触,使我懂得了一个道理,这首诗歌的名字叫《小草之歌》。

虽然小草在大自然中的地位微不足道,但是小草不灰心、不计较要为大自然做一些奉献,小草能帮我们防洪、固沙还能美化我们生活的环境,它虽然在这么多的地方做出了贡献,但在人们的认识当中仍然默默无闻,可它毫不在意,静静地生长着,不畏严寒酷暑,不惧石头压身,我们应该向小草学习。

我想起了另一首诗“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”,小草虽然不高不美,但它顽强的生命力使我感动,小草虽然毫不起眼,可它不屈不挠的精神却一直鼓舞着我前行。小草不择环境优劣,始终如一,百折不挠,顽强生长,在那酷热的沙漠中,时时可见小草不屈的身影,或一株,或一丛,即使那里水贵如油,小草却始终坚强地向下扎根,直到找到珍贵的水源。我们在什么地方感觉到困难,就越要积极向上,只有这样我们才能得到更大进步。

记得三年级时,我的学习成绩下滑了许多,被老师点名批评了很多次,回到家后我感觉心灰意冷,认为我的能力就这样了,再努力我的成绩也没办法提高了。有一天我偶然从书上看到了这首赞美小草的诗歌,深深触动了我的内心,小草看起来很渺小,微不足道,在大自然中很弱小,读了这首诗歌后,我的认识彻底改变了,小草真的弱小吗?不,我认为它真的很强大,因为它有一颗坚强的`内心和不屈的意志。我想到了我自己,我真的很努力了吗?我的成绩真的无法提高了吗?不,我还不够努力。我要改变自己,在后来的时间里,我上课比以前更认真听了,回家减少玩耍的时间和看电视的时间,看书写作业的时间多了,感觉原来不懂的东西变少了,成绩慢慢提高了,终于在期末考试的时候取得了好的成绩,还评上了三好学生。

读了这首关于小草诗歌,使我懂得了做人要坚强,遇到困难不轻易放弃,只要自己努力,困难是可以克服的,关键是能不能有勇敢面对困难的勇气和决心。

第2篇:

《小草之歌》教案设计

【内容简析】

这是一首现代诗。作者用拟人的手法,抓住小草的特点,赞美了小草的奉献精神。以小草自我表白的口吻,唱出自己的心声,唱出自己的自豪感。

【设计理念】

以感情朗读为主线,通过朗读,理解诗歌的含义,感悟作者表达的感情,从而产生对小草的奉献精神的敬佩之情。

【教学目标】

1.认识“渺、惭、愧”等生字,会写“计、奉、福”等字,理解“渺小、气馁、微不足道、索取”等词语的意思。

2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节。

3.理解课文内容,体会小草的无私奉献的精神,感受诗歌的语言美、韵律美。

【重点难点】

引导学生朗读、背诵诗歌是本课教学重点;理解诗歌的含义是本课教学难点。

【教具准备】

生字卡片、课文挂图(或有关小草的课件)等。

【教学时间】

两课时。

【教学流程】 第一课时

一、古诗引入

1.有谁读过白居易写的《赋得古原草送别》这首诗?可以背出来吗?

2.小草的生命力真强啊!今天,我们学习一首赞美小草的现代诗《小草之歌》。

3.齐读课题,理解课题:“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。小草唱什么歌?为什么要唱这首歌?学习了这篇课文,我们就会明白了。

二、初读诗歌

1.自由读诗歌,要求读准确,遇到不会读的字可以查字典或向同学请教。

2.认读生字词。

①自由读;②指名读;③同桌互读;④“开火车”读(或齐读);⑤与同学交流:哪些字难记?你用什么方法把它记住的?

3.再自由读全诗,要求读准确,读流利。

4.指名读诗(每人一节),其他同学认真听,并给他们正音。

5.听课文录音带的范读,注意听诗的停顿、节奏。

6.自由读课文,读出停顿、节奏,并思考诗歌主要写什么。

7.默读诗歌,思考并回答:

第一至第三节写什么?第四至第六节写什么?最后一节写什么?

三、指导书写

1.观察生字,哪些字容易写错?该注意什么?

2.依照课后田字 格里的范字,把生字写好。

3.同桌互评。

四、布置作业

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