一直影响着我的育人故事——《心中的太阳》

一直影响着我的育人故事——《心中的太阳》

十几年前，我在杂志上读到一个育人的故事——《心中的太阳》，它一直影响着我。书中的约翰像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地对待那个犯错的孩子，无不体现了他对学生的爱和高超的育人智慧。

故事的大意是——在美国一所小学的一个四年级教室里，一名叫凯利的小同学拿着父亲给的一张新的十元钞票，在班级上展示，后来十元钱不见了，报告了老师，这名教师打电话告诉一位朋友约翰。约翰来到学生中间说道：“同学们，我这里有十个信封，发给每位同学一个，每个信封里装着一个太阳，如果捡到钱的同学不想给太阳抹黑的话，请将钱放到信封里，明天请全体同学将信封交上来。”第二天教师在一个信封中发现了十元钱。十多年以后，也许是巧合吧，偷钱的学生成了约翰的同事。谈起此事，约翰说：“当年我知道是你拿了钱，因为当时你吓得脸都发白了。”“谢谢您！”那个学生说，“您知道吗？十几年来，我一直珍藏着那个太阳啊！”

……此处隐藏487个字……">说完，同学们窃窃私语，“是谁？还不快点还给老师。”

接着我又给每生发了一张白纸，然后说：“大家回忆一下当时的情景，如果你看到有的同学没带舞蹈鞋来，你可以写下他的名字；另外，没带舞蹈鞋的同学也可写下自己的名字，老师给你一次改错的机会。人不能不犯错，知错就改就是好同学。大家写时，自己悄悄地写，谁也不准看别人写的，老师会给你们保密的。”

收上学生的纸以后，我又告诉学生，纸上写的内容老师暂且不看，没带舞蹈鞋的同学，我再告诉你一个归还的方法，你可以自己趁办公室没人的时候，悄悄地把鞋送到老师的办公室。老师作出承诺，绝对不会再批评你，并给你保密。

幸运的是第二天中午，舞蹈鞋出现在教师办公室的桌子上。老师们调看学校的监控，清楚地看到一名女学生悄悄地把鞋送到老师的办公室。有的老师提议把这个学生严厉地批评一顿。我坚决反对，反驳说，“哪样做，我们老师岂不是对学生不讲诚信了。”

在这件事中，我既让犯错的学生留住了面子，还给学生提供可行的改正错误的方法。不知不觉中，我给学生留下了一扇改错的门。