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关于学校精细化管理的反思2篇

时间:2023-08-20 00:32:51
关于学校精细化管理的反思2篇[此文共1979字]

在学校精细化管理要求下,为了提高自己的工作能力和工作效率,我主要从以下几个方面加强精细化工作:

一、明确指导思想

以学校精细化管理方案为指导思想,坚持理论联系实际,学习资产管理和政府采购业务知识,提升业务水平和专业素养。

二、制定工作目标

积极参加各类培训,钻研业务知识,不断学习,提高工作能力,提升自身能力素养。

三、具体举措    

1、正确认识自己,勤于反思,完善自我。了解自己的优缺点,虚心向领导,同事请教,及时发现自身的不足并制定出相应计划加以改正,以一颗真诚平和的心态去对待工作。

2、加强政策法规的学习,政府采购和资产管理都是带有很强的政策性的工作,政策时刻在变,只有不停学习才能提高工作效率。

3、加强专业学习,积极参加相关培训,积累专业知识,熟练掌握相关系统的操作流程,使自己的工作更加专业化。

4、细化工作流程,促使管理工作更加精细化、系统化。进一步规范固定资产领用、保管、处置流程;定期清查,加强对固定资产的跟踪监管;进一步规范政府采购申请、验收、备案等工作。

5、提升团队协作能力。总务部门是学校各项工作顺利开展的后勤保障,在做好自己的本职工作的同时,积极配合其他部门和同事做好学校的各项工作,为学校的美好未来贡献自己的一份力量!

关于学校精细化管理的反思2

精细化管理,是我校多年的要求,创齐鲁名校是我校多年的口号,应该说,多年来,实验小学引领了全县的教育教学改革, ……此处隐藏701个字……堂的研究还有怎样的提升空间?怎样落实到教师的课堂上?座位的变换是否代表课堂的变换?原来引以为豪的实验班毕业了,现在还有什么班可以拿出手?专心打造精品班级,有什么措施?分管的校长或主任定期或不定期关注了?还是只把条例下达了?等等等等,管理的重心一定要下移,蹲下身子搞管理,俯下腰去看教师。当老师出现这样那样的问题时,我们想得多的不是责备,不是埋怨,是这些老师怎么了?他们为什么这样?怎样才能调动老师的积极性?怎样才能让他们做的快乐,做的幸福?

四、学生管理精细化

我们的学生有比较好的习惯,队礼、课间操、升旗等基本的规范有,但不够精细、序列、系统,总体上乱轰轰,各年级班与班之间行动不一致,年级凝聚力不强,公民意识差,文明程度有待于进一步提高。这除了班主任事务性的事情、检查的事情多以外,与学校的场地、管理不无关系,首先学校场地排列乱,这里一堆,那里一堆,年级内不能统一行动。学校设备不够好,不能整齐划一的开展活动,其次管理方法也是一个原因。不能及时公布检查结果,或者公布的结果模模糊糊,责任不清,不会让班主任感到脸红心跳;管理到班而不是到年级,让年级组之间缺乏牵制。班级卫生、班级纪律标准模糊,老师和同学看不到标准,拨一拨,转一转,不拨不转,好坏看不出来,这是导致令行不止的重要原因。可以采用达标制试一试,也可以采用年级负责制试一试,还可以采用找优点的方法试一试,以前的啄木鸟行动就非常好。如果我们的闭路电视完成了,少工委可以每周一次播报新闻,把校园新闻及时播出,也是学校对学生进行正面教育的好方法。

总之,反思是为了更好的解决问题,没有问题就没有进步,社会就是在不断解决矛盾的过程中进步的。相信通过咱们的努力,一定会让我们工作的环境更好,工作的心情更好。

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