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第一篇：课题第一课时 角的认识 - 小学生优秀作文网

课题：第一课时角的认识

教学内容：教科书第16 – 17页

教学要求：

1、使学生经历画图、观察和交流等活动，认识射线、直线及相互间的联系，能

区分线段、射线和直线。

2、使学生认识角、了解角的形成及表示方法，掌握角的各部分名称。

3、培养学生概括、操作、比较以及概括抽象的能力，使学生能积极参与学习活

动，并获得成功的体验。

教学重点：建立射线的概念，掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系与区别，以及建立角的概念是教学的重点。

教学难点：建立射线的概念，掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系与区别，以及建立角的概念是教学的难点。

教具学具准备：白纸若干，一支深色水彩笔和多媒体计算机

教学过程：

一、认识射线、直线。

1．谈话引入： 师：同学们，我们在二年级的时候已经学习了一些平面图形，我今天就想请大家来看一看，这是什么？（电脑出示：线段）（板书：线段）你会画一条线段吗？请在白纸上画出一条线段。

2． 现在我把线段的一端无限延长，想象一下，会怎么样？

指出：我们把线段的一段无限延长，就得到了一条新的线，我们在数学上就把称为射线。（板书：射线）

射线有什么特点？你能量出射线的长度吗？在日常生活中，你见到过射线吗？（大楼上射出的 ……此处隐藏9927个字……足了勇气，从背后拿出我弄了好几天的卡片（一张自己亲手做的卡片：在一颗大大的爱心里，一棵小树正茁壮成长。卡后面，是我苦想了一晚的话语。）母亲在我的一声：“母亲节快乐”中停下了手中的活，抬起头看着满脸通红的我，眼神充满了疑惑。“今天是母亲节，是妈妈您的节日，城里面的人都很重视的，这是我做的，给！”母亲在听完我的解释后，轻轻地笑了，擦了擦手上的水，摸着我的头说：“我们农村那里有讲究这些啊，傻孩子！”然后拿着卡片，看了看，放到一边，又继续干活了。我心里面很不是滋味，做得那么辛苦的卡片，母亲就只看那么一眼就算了，早知道??唉！

之后，每年的母亲节，我都不再送礼物了。只是跟着妈妈忙前忙后，总把她手中的活抢过来干，以减轻妈妈的负担，晚上空闲时，就揉着妈的肩膀说说话。长大了，出来工作了，除了平时的问候外，每到母亲节，我都会尽量回家，实在没空，就打电话回去，倾听妈妈那慈爱的声音。在妈妈身边，我最爱搂着她的腰，轻轻地靠着，妈说我：“都这么大了，还这样子。”脸上却是幸福的笑容。是的，我就爱这样黏着母亲，我不爱长大。

在我将要出嫁的一个日子里，因为要找一些必须的东西，我再一次打开了母亲那上了锁的抽屉。??啊??我呆住了，脑袋什么也思考不了！抽屉里面放着的——居然是我十几年前送给母亲的卡片，她还将卡片过了朔，那心，依然那么的鲜艳，那树，还是十几年前那么青翠??我捂着嘴巴，一任眼泪尽情地奔泻??

妈妈，我的母亲啊！为什么你总是什么都不说啊！！！

??

现在，我也是个孩子的母亲了。母亲，多好的一个词语啊！对着孩子，我也常笑。我知

道，这笑容，是和母亲展开的笑容是同一个码的。

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