求职信课件（合集5篇）

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《求职信》说课稿

一、 教材分析： 1、地位和作用

《求职信》选自全国中等职业技术学校通用教材语文第五版下册第一单元，本单元的内容是日用文书，主要是对学生写作技能的训练，旨在培养学生在日常情境中如何进行相关文体的写作， 引导学生探究、发现和创造，以促进学生知识、技能的掌握与创新，个性人格的和谐发展。开拓学生的创新意识，让学生树立正确的人生目标和职业观念，形成成熟的职业意识和求职技能，为他们的顺利就业和职业上有所发展奠定了基础。 2、教学目标和教学重难点

3.教学重点和难点：

⑴ 教学重点：学会写作求职信。

⑵ 教学难点：写出规范、新颖、有说服力的求职信。 （根据教学大纲，发展学生应用文写作能力，确定重难点） 二、教学策略： 教学方法

1、情境教学法 （让学生融入角色扮演，让学生充分体验自主学习的乐趣）

2、案例教学法 （积极引导学生去思考、去分析、去讨论、去总结，培养学生独立思考、解决问题的能力，改变灌输式的学习模式）

3、比较教学法 （通过正反案例的鲜明对比，加深学生对求职信应该如何写、不应该如何写的认识，强化学生正确的写作思维）

4、小组讨论法 （加深了学生对学习重点的把握，又培养其团队） 学法指导

1、体验式学习 （置身 ……此处隐藏8338个字……of working for a dynamic, nationally recognized investment management firm.

如能在像贵公司这样富有活力、驰名全国的投资管理公司工作，我将万分荣幸。

12）I shall be glad to call at any time for an interview.

我将随时恭候您对我的面试。

13）If you would like to schedule an interview, I can be reached at… 您若能安排面试，请联系：……

14）I would welcome the opportunity for a personal interview with you at your convenience.

请在您认为恰当的时候给予面试机会，我将不胜感激。

5．Exercise

You are required to write a letter of Applicatio

n based on the Chinese given belew. You should write no less than 80 words in the Composition sheet.

招聘广告来源：20xx年4月30日《中国日报》

求职者：LiLi，旅游专业学生，将于20xx秋季毕业

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