金色的鱼钩教学设计 优选10篇

金色的鱼钩教学设计 优选10篇 由会员“xiemulin2”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1：金色的鱼钩教学设计篇2：金色的鱼钩教学设计篇3：金色的鱼钩教学设计篇4：金色的鱼钩教学设计篇5：金色的鱼钩教学设计篇6：金色的鱼钩教学设计篇7：金色的鱼钩教学设计篇8：金色的鱼钩教学设计篇9：金色的鱼钩教学设计篇10：金色的鱼钩教学设计【正文】

篇1：金色的鱼钩教学设计

教学目的：

1、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。

2、认识本课4个生字。

3、练习快速阅读，简要地复述故事。

教学重点：

经过重点语句体会人物的思想感情，练习快速阅读。

教具准备：录音机

教学过程：

一、揭示题目，导入新课。

1、鱼钩，钓鱼用的钩子。课文所指的鱼钩是老班长的珍贵遗物。这是发生在红军过草地时的一个感人故事。请你用比较快的速度默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？

2、小结：在二万五千里长征途中，一位老班长理解党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。

二、默读课文，提出不理解的地方，同学互相解疑，教师适时点拨。

解词：

支吾：用话搪塞，说话含混躲闪。

安顿：安排妥当，使人或事物有着落。

衰弱：体衰力弱，失去了旺盛的精力和体力。……此处隐藏17845个字……持把鱼汤留给病号吃的平凡而伟大的精神。

三、在研读中感悟、感染

１、课文中前后一共八次出现“啊”字，找出带有“啊”字的句子，练习朗读，品悟情感。

（以往学生往往对“啊”字的读法不加区分，这就不利于对句子的含义的理解。读好这不引人注目的“啊”字，对品析人物情感大有好处。）

（１）典型示范

投影出示“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”请把“啊”和全句联系起来轻读，体味这两个“啊”字表现的思想感情。

（２）教师范读

（由词联句，由句联文，指导学生读好这两个“啊”字，就突出了老班长可敬可佩的形象，突出了革命战士之间的深厚友情。）

（３）自读自悟

（交流、朗读中体会到不一样的句子中的“啊”字的语调、语速、语气不能都一样，应随句子所表达的资料和感情的变化而变化。）

２、配乐分主角朗读全文。

（透彻的理解之后，配上感人的音乐，带学生进入感人的情景之中，入情入境地感悟、感染。）

３、总结升华，课堂练习。

（１）说一说你对“金色的鱼钩”的理解。

（２）写一写学了本文的感受。写心里话，抒心中情。

板书：

金色的鱼钩

三个病号饥饿喝上难过不吃咽下走出

威胁鱼汤激动鱼汤鱼汤草地

老班长合不喜出语重皱起皱纹壮烈

拢眼望外心长眉头舒展牺牲

最终革命、舍己为人

【小编简评】

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【网友评价】

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