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小学校教学工作总结(精选多篇)

时间:2024-04-28 02:08:08
小学校教学工作总结(精选多篇)[此文共13447字]

第一篇:小学校教学工作总结

小学校教学工作总结本学期,我们认真贯彻落实市镇教研室教育工作意见和学校教学工作计划,切实减轻学生的学习负担,有效提高教学质量,科学管理人文管理,充分调动每一位教师的积极性,扎实工作。

一、严格教学常规,优化过程管理,完善评价方案。

切实加强对教学全过程的监控,强化过程性管理,实行过程性评价与终极性评价相结合。把教学的重点放在认真备课、认真上课、认真培优补差、大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理,使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。严把课堂教学关,主要开展了以下三点工作。

1、严格执行课堂教学的过程管理。校长室深入课堂听随堂课,听课后检查教师的备课笔记。定期开展课程计划执行情况的调查,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课。

2、严格备课管理。本学期重点针对作业的设计进行研讨,优化练习设计,提高练习的针对性。要求教师从整体上把握教材,

熟悉教材的知识结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用;要善于驾驭教材,创新性地处理教材;能够把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。实时针对教师的教与学生的学开展教学研讨,对教师的教学工作进行指导。

3、严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待:力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生;作业做到“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功 ……此处隐藏13734个字……课题研究。主要有《农村小学小组合作学习有效性的策略研究》、《农村小学数学学习中学困生转化的策略研究》、《农村小学英语不同学段作业设计的研究》。参与研究教师达85%。在研究中总结,在研究中提高,在研究中推进。

三是开展“三课”活动,落实“三抓”。 抓“龙头”——领导、骨干带动,骨干教师示范课;抓重点——青年教师推动,青年教师研讨课;抓源头——所有教师上合格课。通过课堂的观摩和学习,引导教师熟悉 “阳光课堂”124高效教学模式理念和环节,凸显以学生“学”为中心。本期所有语数老师均上了一堂研究课,学校组织了一次导学案编写竞赛。长龙村小学利用数字资源开展了一次赛课。

四是专家引导与校级指导相结合。聘请县级教研人员到校进行“卓越课堂”建设专题讲座,为“124”高效教学模式把脉诊断。学校成立了指导小组,深入课堂听课指导。

四、继续强化落实减负提质“1+5”行动计划

一是落实课程。结合学校实际,每天安排一节课进行落实,以学段为单位安排落实科学素养、阅读行动、书法教育、演讲能力、英语能力提升计划,做到人员落实、活动落实、督导落实。本期组织学生参加了片区科学实验比赛,获三等奖,参加了片区英语才艺展示获一等奖,参加片区现场绘画比赛获三等奖。

二是与六大功能室相结合。本期县教委为学校配备了音乐室、劳技科技室、美术室等,配齐了科学实验室仪器设施设备。对所有仪器进行了登记、上架,各室制度完善、管理规范,人员职责明确。

三是活动落实。活动形式有演讲、朗诵、表演、课本剧

等,学生的素质得到了培养和提升。期末每一个行动计划均进行了展示,对展示活动进行了评比,评出一二三等奖各3名。

二0一四年六月

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