教学资源
当前位置:首页 > 教学资源

劳动实践课——实践园里的“春”课程

时间:2023-11-02 11:53:19
劳动实践课——实践园里的“春”课程[此文共2906字]

劳动实践课——实践园里的“春”课程

【活动背景】

在我们美丽的校园里,有一座面积400平方米左右的空中花园,里面种植了30多种植物。这个空中花园,给孩子们打开了一扇生态教育的大门,为孩子们打造了一片通往大自然的天地,孩子们把她称为实践园。语文、数学、综合实践、美术、科学、道德与法制等多个学科的老师和孩子们在实践园里,从不同的视角让孩子领略大自然的诸多奥秘,一年四季,这里留下了师生的欢乐,开启了师生的智慧。“四季”课程让师生增添了许多温暖的记忆。

但是突如其来的疫情,让本来正散发着蓬勃生机的实践园“四季”

课程戛然而止,学生们无法复学,美丽的实践园变得安静下来,但疫情阻止不了实践园内万物的生机,春天的脚步带来实践园的新气象,那里新绿萌芽、花团锦簇、春意盎然。春天是最有生机的季节,如何让居家学习的学生们也能感受到这样的美景呢?让他们看到春天勃勃的生机,看到实践园春天的变化,还有春天各种丰富有趣的园艺活动,如嫁接、施肥等。现在恰逢果树疏花保果的关键时期,这个园艺知识和技能学生一定知之甚少,所以,我们决定就以实践园寻春为主题,开展一次果树疏花保果园艺知识讲座和劳动技能实践课程。

【学情分析】

我校开展的实践园“四季课程”,在1——6年级各学科实践活动中已开展了近一年时间,学生们在实践园中已经历了秋季和冬季两个季节的相关课程,对相关园艺知识和劳动技能也有了一定的积累。对他们而言,美丽的实践园已成为他们与大自然沟通的桥梁,这门课程也成为了他 ……此处隐藏1796个字……么漂亮的桃花,扔掉多可惜啊?可以做什么呢?让我们来听听科学韩老师和美术李老师对你们的建议吧。

科学老师:观察花的结构,制作花的标本。

美术老师:制作花的各种工艺品。

五、总结回顾,布置新任务

【设计意图:总结本课,布置后续活动任务。】

同学们,我们今天的校园寻春活动就要结束了,同学们是不是收获满满呢?除了看到了这么多美景外,我们还了解了保花保果的好多知识和技能。让我们把这些美景和知识带给更多的同学们吧。另外,听园艺师傅说,下个月就要进行植物的扦插了,期待着下次我们重返实践园,能够了解到更多关于植物扦插的知识,并期待我们学校美丽的实践园,硕果累累的那天吧!

【教学反思】

《实践园大揭秘——疏花保果篇》一课,是一节诞生于疫情期的特殊课程,我们采取了各别学生参与录制、并通过钉钉平台进行转播的微课程形式,全校1800多名同学共同参与了观看,大家兴致勃勃,在观看过程中,当同学们看到久违的校园美景时,当了解到疏花保果的新劳动技能时,他们掩饰不住心中的激动,积极的做记录,还在留言板里互动交流,兴趣高涨,家长们也纷纷对这种形式的课程表达了赞美之情。

这次特殊时期下开展的别样的课程,开创了一种课程新思维,真正体现了停课不停学的理念。也让我们的实践园“四季”课程,在春天这个最美的季节,没有受到疫情的影响而得以延续。学生们在专业园艺工人的讲解和实际操作中,不仅掌握了新的园艺知识,更学会了一种新的劳动技能,体会到劳动给他们的惊喜和快乐,他们深深的爱上了实践园,爱上了实践园中每次实践活动,并共同期待着美丽的实践园中新的四季课程的延续和发展!   

(郑州市金水区黄河路第一小学   张颖)

《劳动实践课——实践园里的“春”课程[此文共2906字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

Copyright © 2023 武平文秘网 www.wptdj.com 版权所有