小学教学工作经验交流(精选多篇)

第一篇：小学教学工作会经验交流

各位领导、各位老师，您们好！

很荣幸有机会和大家汇报一下一年来的工作。在上一年的工作中我任教的四年级二班语文科学连续两学期分获全镇第一名、第二名的成绩，我班的其他学科成绩也都名列全镇前茅。成绩的取得与镇指导中心和学校的指导与支持分不开、与自己和所有任课老师的努力息息相关。下面就一年的语文教学与班主任工作汇报如下：

学科教学方面：

一、悉心做好常规工作。

每一次研读教材都会有一些新的发现、每一级学生都有自己不同于他人的特点。因此在教学中我总是提醒自己摒弃教学常规是“老熟套”的习惯认识，从备课、上课到作业、复习补漏都做得一丝不苟。二、以生为本构建高效课堂

通过几几年的远程研修发现课堂教学正逐步朝“以生为本，科学高效”的方向迈进。根据学习的有关知识 ，在备课中我把重点从怎样教转移到“怎样指导学生学”上；从关注教学细节转变为注重课堂教学方式、方法的教学设计上。 并指导学生用不同的方式有效预习。让每一个学生面对新知识之前都有一个充分的知识与心理准备，知道第二天讲什么，什么是重点什么是难点。课堂发挥学生的主体作用，学生能完成的让学生自己完成，课堂教学的重点就放在学生存疑、模糊的地方，使教学过程做到有的放矢，既提高了课堂学习效率，又能让优秀生体验成功的快乐，让落后生有补给的时间和机会，极大调动了学生的积极性和创造性。

三、分层教学，做好课后辅导工作

体现“以生为本”的理念，就 ……此处隐藏7866个字……做。于是我就一方面鼓励他们，让他们相信自己绝对有管理能力；

另一方面放手让他们去做，我不在事必躬亲，事事插手。简单的让他们自己解决，复杂的我一边教给他们方法，一边告诉他们为什么要那样做，这样下次遇到同样的问题他们自己就可以搞定了。通过培养，现在我们班的班干部个个都很得力：卫生班长认真负责，学校卫生流动红旗几乎次次都在我们班；黑板报、班级文化建设在班长、语文班长的带领下搞得有声有色；上课铃响后班上学生都可以安静的学习，这是纪律班长的功劳。在学校的大队长竞选中，我们班的孙雪蕊所表现出来的淡

定、自信也使她力压劲敌，一举夺冠。

六、增强班级凝聚力，创建平等、民主的班级氛围

每次布置教室的时候我都努力把教室营造成一个温馨、和谐的家。我也经常教育孩子们要有集体荣誉感，我们是一个集体，每个学生代表的都是我们班的形象，我们学校的形象，教育他们注意自己的一言一行。另外，在很多事情的决定上，我都会征求孩子们的意见，并尽量满足他们的要求。比如六一的时候我会买孩子们想要吃的东西，班级文化建设时我会让他们按自己的想法去布置。让孩子们感受到自己说话的分量，觉得自己受重视了，这样他们才会时刻都有一种主人翁意识，班集体才会更有向心力。我还会经常回忆我小时候喜欢什么样的老师，不喜欢老师对我们怎么样，尽量不让我童年不快乐的记忆重复在我学生的身上。以上是我对班级管理的一些看法，当然，我还很年轻，从事班主任工作的时间也不长，在平时的工作中还有很多不足之处，比如有时候会比较暴躁，对孩子们过于严厉，也很缺乏耐心。另外也会存在一些困惑，比如对于后进生的管理教育。希望在此次的交流中，可以从其他优秀的班主任那里多学习一些经验，弥补自己的不足，使自己尽快成长起来。