精彩极了和糟糕透了教学反思

精彩极了和糟糕透了教学反思 优选15篇 由会员“广州房地产律师”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1：精彩极了和糟糕透了教学反思篇2：精彩极了和糟糕透了教学反思篇3：精彩极了和糟糕透了教学反思篇4：精彩极了和糟糕透了教学反思篇5：精彩极了和糟糕透了教学反思篇6：精彩极了和糟糕透了教学反思篇7：精彩极了和糟糕透了教学反思篇8：精彩极了和糟糕透了教学反思篇9：精彩极了和糟糕透了教学反思篇10：精彩极了和糟糕透了教学反思篇11：精彩极了和糟糕透了教学反思篇12：精彩极了和糟糕透了教学反思篇13：精彩极了和糟糕透了教学反思篇14：精彩极了和糟糕透了教学反思篇15：精彩极了和糟糕透了教学反思【正文】

篇1：精彩极了和糟糕透了教学反思

这节课，很流利的上了下来，对于学生出现的问题我也能应付自如。自我感觉良好，开了这么多节课，觉得这是一节最成功的课。因为我真正感动了，学生感动了，有些听课的教师也感动了。这是我没想到的，此刻才真正明白课堂设计的再完美，如果你没有活力，你没有对文本的理解，是讲不出“味”来的。我们班郑菲那个孩子，下了课，还在掉眼泪，在我上第二节自习课时，她还在哭。我不敢去安慰她，让她尽情的宣泄自我的情感——想念自我的妈妈。(可怜的孩子没有了妈妈)

我想这节课会留给孩子很深的印象，必须会留下抹不去的东西。

可是，还是要真正的反思这节课，给芜湖来的史教师讨论，还是发现了不少瑕疵。我太注重学生体会情感了，忽略了真正的语文的东西— ……此处隐藏16991个字……“七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。”“我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。”“我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自我的房间，扑到床上失声痛哭起来。”引导学生从上下文的联系中去感受文本资料，感知课文丰富的内涵，学会读懂文字背后含着的意思。

3、合作探究，生活再现。

课件出示：巴迪长大后是如何看待这件事情的？这两种不一样的观点对他产生了哪些影响？学生走近课文，潜心去读书思考，从“那的确是一首相当糟糕的诗。可是母亲还是一如既往地鼓励我”“一个作家，应当说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。可是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：‘细心，注意，总结，提高’”等句子中最终明白两种不一样的观点都起到了进取的作用，让作者谨慎地把握住了生活的小船，一帆风顺地向前行驶，且取得了不菲的成绩。那生活中你是怎样成长的呢？今后应当会怎样做呢？经过谈论生活中的自我，引导他们明白鼓励是一种爱，批评也是一种爱，仅有应对赞扬声不骄傲和批评声不气馁才能驾驭生活，昂首前行，永不覆翻。

二、成功之处

这是一篇自读课文，所以大部分时间都是引导学生调动生活的积累来理解。生活化的语文学习场景使学生受益匪浅。

三、不足之处

学生积累的语言材料较少，说的和感悟的太多。

四、改善措施

如果再重新上这篇课文，我会预设读书的环节，增加小练笔，让整堂课容量再大一些。

【小编简评】

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【网友评价】

开头非常有趣。